În cadrul proiectului „Acces la educație incluzivă de calitate pentru copiii CES cu deficiențe auditive și vizuale (EDU-CES)”, Asociația C4C Communication for Community a organizat, pe 24 octombrie, un eveniment national la care au participat experți, profesori și reprezentanți ai instituțiilor și organizațiilor implicate în domeniul educației copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES). În cadrul acestui eveniment echipa de specialiști a proiectului a prezentat următoarele 4 propuneri de politici publice alternative:

1. Formarea profesorilor din școlile de masă în domeniul predării și învățării pentru elevii cu dizabilități și /sau CES, cu accent pe nevoile copiilor cu deficiențe auditive și vizuale;
2. Îmbunătățirea accesului la educație în învățământul de masă a preșcolarilor cu deficiențe auditive și vizuale;
3. Asigurarea resurselor de sprijin pentru educația în sistemul de masă a copiilor cu deficiențe auditive și vizuale. (Resurse pentru o Școala Incluzivă);
4. Introducerea limbajului mimico gestual și a labiolecturii în sistemul de învățământ general;

Aceste propuneri au fost formulate pornind de la situația identificată la nivel național. Din datele obținute atât de la Ministerul Educației, cât și de la Inspectoratele Școlare Județene prin Centrele Județene de Resurse și Asistență Educațională reiese faptul că, la momentul actual, peste jumătate dintre elevii cu CES sunt înscriși și frecventează învățământul de masă.

STUDIU COMP. POL EDU INCLUZIVE COPII CES

Mai multe detalii: Daniela Vișoianu – Manager de proiect, office@c4c.ro, tel: 0722 29 28 27